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jeudi 12 janvier 2012

Diccionari d'afàsies i patologies del llenguatge

Gabinet de Terminologia de la UIB

Matèria: Filologia i Lingüística
Mida: 17 x 24 cm., 56 pàg.
ISBN: 9788483842003
Editat per: Edicions UIB
Any de publicació: 2011

El Diccionari d’afàsies i patologies del llenguatge: català-castellà-anglès (DAf) és una recopilació de lèxic especialitzat tant en relació amb la temàtica (afàsies i altres trastorns del llenguatge) com en relació amb els destinataris (logopedes, neuròlegs, psicòlegs, foniatres, mestres especialistes en audició i llenguatge i estudiants d’aquestes branques del saber). Per tant, pretén donar una resposta adient a les necessitats d’aquest nombrós col•lectiu de professionals, a més de cobrir un buit existent en aquesta parcel•la de coneixement.


mardi 3 janvier 2012

Xème Rencontre Internationale « Interculturalité en espagnol de spécialité »

Lyon (France) - 21/06/2012 - 23/06/2012

Ce colloque a pour objectif de faire le point sur divers aspects de cette problématique de l’interculturalité dans l’enseignement de l’espagnol de spécialité :

1. Quelle place pour la culture dans l’enseignement de l’espagnol de spécialité ?
2 .Quelles stratégies interculturelles dans l’enseignement-apprentissage de d’espagnol à visée professionnelle ?
3. Comment intégrer la notion de culture dans les manuels d’espagnol langue professionnalisante ?
4. Quel est le rôle de la traduction et plus généralement de la médiation dans la communication interculturelle ?
5. Quelles sont les conséquences des imaginaires croisés : l’autre face à moi, moi face à l’autre ?

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jeudi 23 juin 2011

El guaraní: Instrumento Político para el Desarrollo Social de Paraguay

Por David A. Galeano Olivera

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Justificación

Siempre nos llamó la atención el valor que por tanto tiempo tuvo la “educación informal” (la casa, la calle, los juegos colectivos, etc.) en el aprendizaje inconsciente y espontáneo de dos idiomas tan distintos como, sin dudas, lo son el Guarani y el Castellano, que coexisten en la vida de una sola persona: el paraguayo.

Este notable hecho demuestra sin necesidad de gran esfuerzo, como el ser humano puede aprender y practicar dos o más idiomas, sin que la “educación formal” sea precisamente la razón única y valedera para que el bilingüismo-en este particular-se convierta en un hecho y no sea permanente utopía. Cuando en Paraguay, el Ministerio de Educación-tras los Congresos Nacional de Educación realizados en 1992 y 1993 – anunciaba la inminente implementación de la reforma educativa, desde 1994, mediante la Enseñanza Bilingüe (Guarani -Castellano) a partir de la Lengua Materna; fueron numerosos los “especialistas” e instituciones que lanzaron sus venenosos dardos en contra de la Enseñanza Bilingüe y más directamente en contra del Guarani. En diversos encuentros que nos tocó protagonizar en diferentes puntos de la geografía paraguaya, durante aquellos años, escuchamos a docentes cegados por la ignorancia y el fanatismo, considerar el Guarani como el peor de los enemigos, como el futuro gigante obstáculo de la propia reforma educativa, en síntesis, para muchos docentes de ese momento, el Guarani fue el kukulele, Luis, el Pombero del nuevo proyecto educativo iniciado en 1994. Esta visión negativa, perversa-pero infundada-de Guarani nos llevó a un grupo de miembros del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI , ya desde 1988, a salir a diferentes departamentos, ciudades, compañías y barrios del país, procurando concienciar a la ciudadanía. ¿Cómo?, Mediante la demostración de la importancia histórica, social y cultural del Guarani y, por tanto, de su indiscutible valor en la reforma educativa mediante la Enseñanza Bilingüe, siendo en todos los casos-nuestro caballito de batalla el tema ” diferencias gramaticales entre el Guarani y el Castellano: estudio contrastivo y su incidencia en la educación “. 1.2. Planteamiento del Problema >>>>>>>>>>>>>

jeudi 31 mars 2011

El Instituto Cultural de México: Dos libros americanos


   Joaquín Badajoz, Gerardo Reyes, Arturo Morell, Juan Luis Nilo, Adriana Bianco y Luis Alberto Ambroggio en el Iinstituto Cultural de México.
Joaquín Badajoz, Gerardo Reyes, Arturo Morell, Juan Luis Nilo, Adriana Bianco y Luis Alberto Ambroggio en el Iinstituto Cultural de México.
Cortesía Adriana Bianco

El Diccionario de americanismos, ya presentado antes en Miami por su coordinador Humberto López Morales, fue parte de un acto organizado por la Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE) en el Instituto Cultural de México que dirige Arturo Morell y donde también se dio a conocer otro libro americano titulado Gabriela Mistral y los Estados Unidos, editado por Gerardo Piña Rosales, Jorge I. Covarrubias y Orlando Rossardi. El acto se llevó a cabo bajo los auspicios de la Editorial Santillana, que envió como representante a Silvia Matute. Del ANLE había varios miembros en el panel: Adriana Bianco, Luis Alberto Ambroggio y Joaquín Badajoz. También participó en el panel el cónsul de Chile Juan Luis Nieto, y asistió al acto el cónsul general de México Juan Miguel Gutiérrez Tinoco. Sustituyendo al director de El Nuevo Herald, Manny García, el escritor y reportero Gerardo Reyes dijo unas palabras sobre las virtudes del Diccionario.

INTRODUCCIÓN

Con fragmentos de un texto de Gabriela Mistral que leyó Morell: “Hay una alegría de ser sano y la de ser justo, pero hay sobre todo la hermosa, la inmensa alegría de servir…”, sacado de El placer de servir de la poeta, comenzó la noche, uniendo la virtud de los dos libros por el interés de Mistral en la lengua española. Sobre el Diccionario comentó que esta ciudad es donde más falta hace su uso, porque las palabras tienen significados completamente diferentes desde el punto de vista regional, cosas dulces para un país tienen connotación sexual en otros. “Es una gran herramienta”, dijo, “para no hacer el oso, y dejar a alguno como chaleco de mono, cuando ya todo es un arroz con mango”. De este modo dejó a muchos “en Babia”, porque por ejemplo yo sólo entendí “el arroz con mango”, es decir, que esto era un gran lío.

GABRIELA

El cónsul de Chile dio las gracias a México por lo que le dio a Gabriela Mistral, quien llevó siempre un diario de vida, donde reportó sus vivencias y sus cosas íntimas. De ese diario leyó Nilo los reconocimientos de la poeta hacia México. Agradecía a los que la cobijaron en las aldeas indias y en las austeras mansiones coloniales, y también sus diversas comidas y el gran paisaje mexicano. Citó además su visita a una escuela agrícola, donde su estado de alma era de un respeto y fervor religioso. “Así debieran ser un 80 por ciento de las escuelas en nuestros países”, comentó la poeta.

Al final, Ambroggio resumiría el tema propio del libro Gabriela Mistral y los Estados Unidos, con apuntes sobre los 16 ensayos que lo forman. Mistral murió el 11 de enero de 1957 en Nueva York, en donde era cónsul desde 1953. “Era un sujeto extraño en continuo desplazamiento”, adelantó Ambroggio. Ella lo profetizó en su poema La extranjera, el cual leyó, como crucial en su itinerario. Su biografía está hecha de pérdidas, dijo, pierde al padre, a sus amores, a su país, tiene desilusiones. “Era una desarraigada por antonomasia”. Pero en los ensayos hay distintos puntos de vista que muestran la diversidad de su periplo por este país.

vendredi 25 mars 2011

Le lexique espagnol pour les Nuls

Le lexique espagnol pour les Nuls recense de manière accessible et décomplexée les mots espagnols indispensables pour approfondir son vocabulaire et pour être parfaitement bilingue. Découvrez plus de 3 500 mots et expressions sur tous les thèmes : la société, la famille, le voyage, les transports, les vêtements, le corps, etc. et tous les bons tuyaux pour maîtriser la langue de Cervantès !


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